Les formations et APP
Les ateliers de la crèche au lycée ... et pour les parents
Crèches
- Sensibilisation aux émotions.
- Développement de l’empathie.
- Ecoute du vocabulaire émotionnel.
Ecoles maternelles
- Création sur mesure d’un programme développement des compétences émotionnelles et relationnelles
- Animation d’ateliers de développement des Compétences Psycho-Sociales (CPS)
Ecoles primaires
- Création sur mesure d’un programme développement des compétences émotionnelles, relationnelles et de confiance en soi
- Animation d’ateliers de développement des Compétences Psycho-Sociales (CPS)
Au collège et lycée
- Programme de prévention des addictions UNPLUGGED
Centre de loisirs
Animation d’atelier pour les enfants de 3 à 15 ans selon thématique :
- Emotions
- Se faire des copains
- Apprendre les règles de vie en groupe …
Pour les parents
Animation d’atelier avec les parents. L’objectif est de se sentir plus à l’aise et plus « compétent » dans son rôle de parents. Les thèmes évoqués :
- Se faire confiance en tant que parent
- Savoir poser des limites, un cadre aux enfants,
- Savoir gérer sa colère, son stress
- et tous thèmes souhaités…
L'Analyse des Pratiques Professionnelles
L’APP proposée s’appuie sur la méthode APEOS, qui vise à garantir des séances efficientes et adaptées aux besoins des équipes. Cette approche permet notamment de :
✅ Mutualiser les compétences des participants : en développant l’intelligence collective, en harmonisant les pratiques professionnelles et en renforçant la coopération au sein de l’organisation.
✅ Favoriser des évolutions concrètes et applicables : en encourageant des ajustements réels des postures et des pratiques, directement transposables dans le quotidien des professionnels.
✅ Soutenir les dynamiques de gouvernance : en accompagnant les directions dans la structuration et la mise en cohérence des évolutions souhaitées au sein des équipes.
Les formations pour les professionnels de l'enfance ...
- Assistants maternels (« Comprendre les émotions, pour mieux accompagner les enfants », « Accompagner l’enfant ayant un TDAH », « Comprendre le fonctionnement du cerveau des enfants »…)
- Enseignants (« Comment mettre en place des ateliers de développement des Compétences Psycho-Sociales en classe ? » ; « Développer mes propres CPS ? », autres selon thèmes, besoins…)
- Animateurs centre de loisirs (Formation sur-mesure selon thème, besoins…)
- Assistants familiaux (« Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant », selon thème, selon besoin…)
